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給學員自我發現的機會是昆明虛擬仿真軟件采取的教育方式之一
來源：www.dnkt.com.cn 發布時間：2017年12月27日
昆明虛擬仿真軟件的形式新穎：打破以前教育固有的模式，將理論講授和互動體驗有機地結合在一起，為學員創造“在做中學”的機會，特別適合當今公司白領階層的身心發展狀態和興趣傾向，能夠大幅度提升他們的學習熱情和積極性，提高工作效率。
昆明虛擬仿真軟件公司通過引導和鼓勵，使學員真實地感受到自己的潛力，自覺地發現自身存在的能力和潛質，從而提升自信心，加強心理的能量，更有勇氣面對未來的不確定性。總之，素質拓展是一門素質教育課程，從事素質虛擬仿真軟件的，只有掌握其精髓，狠修內家功，才能在實際的經營過程中不變樣。
結合實際，目前的大學教育體系難免與現實情況脫節。素質拓展課程把現實情境引入課堂，使學員能夠看到自己的差距和努力方向，加快融入到公司的速度。通過課堂上設置的模擬情景，給學員自我發現的機會，在實踐中行動-反思-再行動。將死板的知識內化成為自己的素質和能力。
昆明虛擬仿真軟件公司通過引導和鼓勵，使學員真實地感受到自己的潛力，自覺地發現自身存在的能力和潛質，從而提升自信心，加強心理的能量，更有勇氣面對未來的不確定性。總之，素質拓展是一門素質教育課程，從事素質虛擬仿真軟件的，只有掌握其精髓，狠修內家功，才能在實際的經營過程中不變樣。
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